| 在宁波封闭集训的中国男篮近日接受了国防教育，主讲教授从我国政治、经济、大国外交及国际形势等方面进行了讲述。可是在课堂上有人睡着了。（腾讯体育6月8日讯） 从军训到国防教育，基本上每一届的中国男篮国家队都会接受相关的军事化训练和爱国主义教育，这也符合中国篮、足球协会每逢集训都要举行一次“理论”教育的惯例，打上了“中国特色”的烙印。 在6月8日，全国高考这一天。中国篮球协会组织进行国防教育课的学习，可见篮协对球员文化教育“别有用心”，希望在亚锦赛来临之前，弥补队员们文化知识不足，提升年轻队员的爱国主义精神。初衷甚好，但不禁要问，我们篮、足协的管理层频频对“国脚”、“国手”们开展诸如党课学习、国防教育、历史课程的学习，对球员们的素质提高作用有多大？ 纵观2015年篮、足球职业联赛，球场“不和谐”事件层出不穷，“国脚郑智踩踏对手事件”硝烟未停、“中超裁判与教练员互殴”又雪上加霜，中国篮球职业联赛场内外冲突也是此起彼伏。篮、足球协会对此往往是处理态度坚决，处罚金额一次比一次高，但“不和谐”事件仍然持续发酵，甚至越演越烈，使球迷对此瞠目结舌，管理层也无可奈何。 中国篮、足球的职业球员素质问题一直被广泛关注和热议。球场“不和谐”屡禁不止，如果篮、足协不能从根本上解决这个“难题”，那么足、篮球管理层们也难以给广大球迷一个满意的交代。单单要求球员付主要责任，那我们也要质问篮、足球的管理者们对运动员平时的教育何在？提倡的职业道德何在？足球运动和篮球运动是高度身体对抗的竞技运动项目，在比赛中，出现身体对抗和激烈拼抢也属正常，但为什么我们的运动员屡教不改，还使“不和谐”一幕持续发酵。国脚郑智在2006足球友谊赛中可以铲伤法国足球队西塞的脚，使后者饮恨告别世界杯的一幕还历历在目，现在又以同样的方式在职业年赛中再出“黑脚”。我们在注重提高技术的同时，往往忽视对娃娃的体育精神和道德教育，忘记了“抓早”、“抓小”的道理，成年后再强调已为之晚矣。 导致这种问题产生的原因可以进行以下探讨：1、中国体育功利性的角色过重，一味的“精英”培养模式，突出奥运成绩的“金色”成分，忽视人文培养和兴趣熏陶。选拔身体条件优良的苗子，但忽视体育道德。在青少年比赛中，市场可以听到场下教练高喊“铲翻”等词汇，青少年潜移默化的养成频频出手、屡屡出脚，而且一次比一次“狠”，不良习惯早已在青年队时养成。2、缺乏人才递进培养机制和群众广泛参与的基础。足球、篮球这样的体育项目之所以难以突破，归结原因在于大项注重人才循序渐进的积累和团队文化底蕴的培养。我们足球体系中缺乏一种校园文化，又缺乏人才培养的递进阶段，往往是体校、体工队代替了校园培养，越俎代庖的管理方式可以从短期来取得运动项目的成绩，但从长期发展看，往往饮鸩止渴，昙花一现。与中国足球相比，日本足球能够蓬勃发展的最重要原因在于“民间有上千个梅西”。分析日本男足在亚洲称雄，日本女足能在高手云集的世界杯赛场上夺魁的原因？根本还是在于日本足球体系递进有序，校园文化和校园足球相辅相成，在寓教于乐的氛围中将足球技艺和文化知识相结合，重视培养青少年学生的文化修养和职业素质，教育青少年养成一个好的习惯的重要性，为以后深度“打磨”有用之才提供文化素质的保障。3、运动员对于自己要求不严格，观念落后。篮、足球职业往往被认为是吃“青春饭”，10年多的职业生涯可以决定未来的人生走向，运动员对此的认识往往很深刻，相互的竞争也十分激烈，一场比赛的“低级”失误可能导致主力位置的丢失。往往在这种背景下，运动员们“超常规”动作频现，轻者可使对手受伤离场，重者可以使职业生涯就此终结。 在《中国足球改革发展总体方案》的引领下，篮、足球运动未来的发展路线已清晰可见，在体制机制给予保障的同时，我们也应该注重体育文化精神的培养和人才队伍素养的提高，如果单靠一时的“应急”教育课来“解渴解乏”，只是短期效应，而不是长远之计。中国篮、足球界在狠抓小队员技术能力的同时，也需要花更多时间和精力注重体育道德熏陶。只有在“软实力”上花功夫、下力气，中国篮、足球运动和职业运动员们的水平才能从“硬实力”得到“质”的飞跃，中国篮、足球项目“冲出亚洲、走向世界”的“梦”才能早日实现。 |
